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Bonjour,

Pourquoi autant de "personnages" dans ce lexique ?

- Il y a les personnages "au programme" et les élèves se doivent de les connaître (les manuels scolaires les présentent déjà : Charles de Gaulle, Franklin Roosevelt, Joseph Staline).

- J'ai ajouté d'autres acteurs importants dont j'ai parlé en cours ou lors de discussions avec des élèves (oui, cela existe de discuter avec les élèves après les cours). Je pense à Richard de Coudenhove - Kalergi, à Abd - el Kader, Victor Schoelcher.

- Enfin, j'ai cru bon de dire quelques mots à propos de personnages qui ne sont pas au "programme" mais qui sont néanmoins importants : Félicité de Lamenais, Louise Michel, le maréchal Leclerc.

Dans tous les cas, il ne s'agit pas de "se perdre dans des détails", mais de ces hommes, ces femmes ont vécu des moments essentiels de l'histoire, ont été des témoins (c'est - à - dire des martyrs, parfois aussi), ont défendu des idées, des valeurs : les faire figurer ici est un moyen de leur rendre modestement justice.

Ouvrages utilisés :

- Michel Mourre, Dictionnaire de l'Histoire, Paris, Bordas, 1990 (il s'agit du Petit Mourre).

- Jean - Maurice Bizière, sous la direction de, Dictionnaire des biographies, Paris, Armand Colin, collection Cursus, 6 volumes.

- Dictionnaire du XIXe siècle,

- Dictionnaire du Grand Siècle,

- Dictionnaire du Moyen Age, Histoire et société, Encyclopedia Universalis et Albin Michel, 1997.

 - Anne Carol, Jean Garrigues, Martin Ivernel, Dictionnaire d'histoire du XXe siècle, Paris, Hatier, Collection Initial, 1993.

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© Renaud Verdière 2003, 2004